Romangordo´s videoclip / Romangordo, el vídeo musical

Aquí os mostramos el vídeo musical que grabamos en Romangordo. ¡Esperamos que os guste!


Hereby we show you our videoclip recorded in Romangordo. ¡We hope you enjoy it!

Romangordo el documental / Romangordo: our documentary

¡Por fin tenemos el video sobre nuestra estancia en Romangordo!

¡We have the video about our stay in Romangordo at last!

The English experience / Experiencia en inglés

Now we are in “Romangordo”, in the linguistic inmersion. Like you know, we practice a lot of English.The monitors explain the activities in English . Sometimes we don’t  understand the activities and they explain them in Spanish .

After lunch and dinner we listen to English songs. We are learning a lot and it is very funny ¡And we enjoy a lot!

Ahora estamos en Romangordo, en la inmersión lingüística. Como sabéis, estamos practicando mucho inglés. Los monitores explican las actividades en inglés, a veces nosotros no lo entendemos y ellas/os nos lo explican en español.

Después de comer y de cenar escuchamos música en inglés. Estamos aprendiendo mucho y es muy divertido ¡Y estamos disfrutando  mucho!

Ernesto De manuel Martínez

Pablo Comino Hinojosa

Martín Molina López

El viaje y la llegada a Romangordo.

El viaje de ida ha sido muy emocionante y divertido, en el autobús todos hemos estado muy ilusionados porque queríamos llegar ya ¡Nos hemos estado preugntando cómo iba a ser la experiencia en el campamento!

Cuando llegamos, nos esperaban l@s monitor@s y los niños y niñas del colegio de Toledo. Primero nos han dicho lo que vamos a hacer durante la semana, las reglas y los horarios, ¡El albergue nos ha parecido muy chulo! Las habitaciones son muy bonitas, son de seis personas, excepto la habitación de los niños. El comedor es bastante grande y bonito, ponen bufét, y nos sentamos los dos colegios juntos. 

Hay una casa, la "Casa de los Aromas", en la que hemos estado haciendo actividades. El pueblo es pequeño pero bonito, por la noche hemos estado haciendo juegos nocturnos. En la plaza del pueblo tienen esculturas de niños jugando, ¡es precioso! En el albergue hay un parque con psita de futbol y baloncesto. 

June, Marta, Isa, Estefanía, Jasmín y Aisha. 

¡We are in Romangordo! / ¡Estamos en Romangordo!

As you already know, since Sunday some 6th graders are enjoying an English camp in Romangordo, a town in Caceres, close to Monfragüe National Park.

Since then we have been doing plenty of activities in English during the whole day, and getting to know kids from another school in Toledo. We are having fun here! 

Como la mayoría ya sabréis, algunas niñas y niños de 6º estamos desde el domingo disfrutando de una estancia de inmersión lingüística en un pueblo de Caceres, Romangordo, junto al Parque Nacional de Monfragüe. 

Desde estonces hemos estado haciendo multitud de actividades en inglés desde por la mañana hasta por la noche y conviviendo con otro colegio de Toledo. ¡Nos lo estamos pasando genial! 

Classifying plants / Clasificación de las plantas

Clasificación según su reproducción

Una manera de clasificar las plantas es por cómo se reproducen. Algunas plantas producen semillas y algunas plantas no producen semillas

     Las plantas que producen semillas suelen tener flores. Por ejemplo, naranjos romero, trigo, amapolas, etc.

Las plantas que no producen semillas no tienen flores. Helechos, musgos y plantas similares no producen semillas.         

Classified by how they reproduce

One way to classify plants is by how they reproduce. Some plants produce seeds and some plants don't produce seeds:

• Plants that produce seeds usually have flowers. For example, orange trees rosemary, wheat, poppies, etc.

• Plants that not produce seeds do not have flowers. Ferns, mosses and similar plants do not produce seeds.Clasificado por la forma en que se reproducen.

Marta y Nur

Primer Premio Cruz de mayo / May Cross First Priza

¡¡Hemos ganado el primer premio de las cruces!!

Nuestro colegio ha ganado el primer premio en el concurso de las cruces de mayo, en la categoría de cruces escolares. ¡Enhorabuena y gracias a las familias, docentes y alumnado que lo ha hecho posible! ¡Estamos muy emocionad@s con la noticia! :D

We won the first prize of the crosses !!
Our school has won the first prize in the contest of May crosses, in the category of school crossings. Congratulations and thanks to the families, teachers and students that made it possible! We are very excited about the news! :D

Vera, Stella y Drago

Los beneficios de la inmersión / The inmersion´s benefits

El colegio se va de inmersión a practicar su inglés y presentar su proyecto de eco-escuela.
Esta inmersión nos va a ayudar para:
Practicar nuestro inglés y aprender de los demás .
Nos va a ayudar a descubrir un nuevo sitio como es Romangordo y el Parque de Monfragüe.
Viviremos en la naturaleza en un pueblo en medio de un parque natural.

Our school is going to an English inmersion to practice our English and we are going to present our
eco-school proyect.
Inmersion is going to help us to:
Practice and learn English .
It is going to help us to discover a new place like Romangordo and Monfragüe's natural park
In the inmersion we are going to live in a village in the camp in a natural park.







Ernesto De Manuel Martínez

¡¡¡¡ En Romangordo ya nos esperan!!! / ¡¡They are waiting for us in Romangordo!!

Hola mirad lo que he encontrado... ¡¡en Romangordo ya nos esperan!!!

Aquí os dejo este enlace del ayuntamiento de Romangordo,  donde ya hablan de la inmersión.

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Hi, look what I found ... in Romangordo we are waiting for us!!!

Here I leave the link of the town hall of Romangordo, where they already speak of the immersion.

romangordo.org/programa-inmersion-linguistica...

Pablo Comino Hinojosa

Plants / Plantas

Parts of a plant

 Plants make their own food. They have roots, a stem and leaves.

The roots grow underground. They have two functions:

• To hold the plant in the ground.
• To absorb the water and minerals the plant needs.

The stem grows above the ground, it:

• Holds the plant un and support its leaves.
• Transports water and minerals from the roots to leaves.

The leaves grow from the stem. They make the food for the plant by a process called photosynthesis. 



Marta y Nur


 

                            Plantas
                 Partes de una planta 
 Las plantas hacen su propia comida. Tienen raíces, tallos y hojas.

Las raíces crecen bajo tierra. Tienen dos funciones:

    Sostener la planta en el suelo.
    Para absorber el agua y los minerales que necesita la planta.

El tallo crece por encima del suelo, que:

    Sostiene la planta y sostiene sus hojas.
    Transporta agua y minerales de las raíces a las hojas.

Las hojas: crecen desde el tallo, donde producen alimento (fotosíntesis)

Primer premio Cruz escolar / First prize May cross

Ayer, un grupo de alumnos y alumnas del colegio, estuvieron esperando al jurado que calificaba las cruces escolares, para leer en diferentes lenguas una breve explicación de la cruz. Éste es el momento. ¡Muchas gracias por esa tarde de larga espera, que tanto mereció la pena! ¡¡ENHORABUENA POR EL PRIMER PREMIO!!

Yesterday, a group of students of the school, were waiting for the jury that qualified the school crossings, to read in different languages a brief explanation of the cross. This is the moment. Thank you so much for that long waiting afternoon, which was so worth it! CONGRATULATIONS FOR THE FIRST PRIZE!!

Vera,  Stella y Drago.

Cinema at the Gómez

This Friday May 5th it will be screened in the Gomez Moreno the film Zootropolis, which will be seen in English on the occasion of the trip to Monfrague (Caceres) for the activity of Linguistic Immersion. The film will be subtitled in Spanish so that all the public can understand it.


We chose this film because it shows basic values such as friendship, mutual respect etc ...




It is also observed how, in their different ecosystems, the inhabitants respect where they live and respect their 4 ecosystems.

         THE MOVIE FLAME

The film is about a bunny (Judy) who dreams of being a policeman in the big city of Zootrópolis in which they commission a difficult mission in which they only give him 48h to fulfill, after that he meets an astute fox (Nic) who Is a lawbreaker, together they will try to discover what is happening with the predators in Zootropolis.


Luz

Cine en el Gómez

 Este viernes 5 de mayo se proyectará en el Gomez Moreno la película de Zootrópolis, se verá en ingles con motivo del viaje a Monfrague ( Caceres) para la actividad de la Inmersión Linguística, la película estará subtitulada al Español para que todos los públicos la puedan entender. 

Hemos elegido esta película porque en ella se pueden ver valores básicos como la amistad,el respeto mutuo etc... 
También se observa como en sus diferentes ecosistemas los habitantes respetan donde viven y respetan sus 4 ecosistemas.  

             LA TRAMA DE LA PELÍCULA

La película trata sobre una conejita ( Judy) que sueña con ser policía en la gran ciudad de Zootrópolis en la que le encargán una difícil misión en la que solo le dan 48h para cumplir, después de eso conoce a un astuto zorro (Nic) que es un infractor de la ley, juntos intentaran descubrir que esta pasando con los depredadores en Zootrópolis.

 

  Luz